知识付费怎么做运营，掌握这4点轻松出爆款（知识付费运营模式）

知识付费从2016年诞生，到现在已经成为一个大热的领域，如何做一款好的知识付费产品呢？

下面，尽情享用~

2019年最热的是什么？2019年金爸爸最喜欢的行业是什么？2019年最赚钱的行业是什么？

毫不犹豫：付费知识。

艾瑞报告研究表明，2017年中国知识支付行业规模约49亿元，2020年人才、时间、定价等因素将达到235亿元。

人类社会发展的痛点之一是教育。在知识经济时代，人们对未来感到困惑和焦虑，总是害怕被取代和淘汰。人们越来越了解知识的重要性，越来越渴望通过学习提高自己的价值，实现生活目标。

市场上的课程质量参差不齐，收获一门好课就像收获一件珍宝，怎样才能创造出学生满意的课程？

在课程研发中，除了注重理论实践、清晰的知识结构和干货外，我们还应该找到一种方法，让学生直观地学习东西，让学生充分集中精力，集中精力进入课程学习。

让每个用户在学习后都有不同层次的量变，在量变的基础上实现质变的过程，这才是好课给学生带来的真正价值。

了解学生的需求，满足学生的需求，毕竟他们是为课程买单的人。

对于学生来说，如何集中精力参与学习的最好方法是设计课程中的一些环节或小组，设计奖励机制，给予各种奖励或鼓励，让学生有参与感。

金才兵老师和陈敬老师在他的作品《好课程是设计的》中讲述了这样一个故事:

在大萧条时期，美国政府希望家庭主妇改变饮食习惯，接受动物内脏的食物，以解决食物不足的问题。

众所周知，美国人不吃动物内脏，所以要训练这些家庭主妇接受动物内脏。

大多数培训师可能会准备谈论动物内脏的营养价值，动物内脏有多美味，甚至解释这是一个非常时期，我们必须克服困难，等等，显然效果不是很好。

心理学家勒文利用这个机会做了一个实验：把家庭主妇分成两组，一组是课堂小组，著名的营养师告诉你动物内脏的营养价值有多高。

另一组是讨论组，组织大家讨论动物内脏做什么菜好吃。结果只有3%的家庭主妇回去买动物内脏做饭，讨论组比例高达32%。这就是著名的改变食物习惯实验。

这两组的区别在于讨论组充分让大家参与进来。因为参与，行为变化的效果是没有参与感的10倍。

所以参与感是激发学员学习动机全神贯注的一个关键因素，也是课程设计者的必要技能。

对于教师来说，教师通过最有效的教学方法和最合理的教学方法，将自己的专业知识传授给学生是很重要的。

知识多而杂，如何更好地传授给学生，是每一位老师的心脏病，那么如何解决这个问题呢？

如果你是一名线下讲师，你将了解线下课程的互动游戏，以及在什么情况下可以调动学生的行动；如果你是一名在线讲师，你将了解在线课程中最大的问题和学生对在线课程的满意。

我们需要充分了解知识支付行业的发展特点，形成整体观，更好地培养课程设计思维，避免进入思想枷锁，最终找到合适的，满足学生的需求，创造最有价值的知识支付课程。

万事开头难，如何定位课程主题是我们开始课程制作的重要准备工作之一。

在主题选择开始时，我们应该思考几个问题：我们会做什么？我们能说出我们知道的吗？学生们会对我们说的话感兴趣吗？学生们会为我们的课程付费吗？

这些问题是我们制作课程的关键。如果一开始方向错了，不管以后做得多好，都只是徒劳。

在考虑了这些问题之后，我们需要从自己和市场的角度来寻找可行的点。

首先，我们会做什么，我们可能会做很多事情，但能否说出来是关键。例如，如果你能炒鸡蛋，你不仅需要教别人炒鸡蛋。

然后想想有人会付钱学鸡蛋炒饭吗？显然不是，所以我们还需要准备学生感兴趣的内容来解决他们的问题。

课程设计是课程的重要组成部分。会设计课程的讲师与不会设计课程的讲师大不相同。

不懂课程设计的讲师不知道如何整理和结构化知识，不会准备自己的课程本质，只会谈论别人说的内容和经验。随着时间的推移，课程质量和教师水平只会被市场淘汰。

当一个懂课程设计的老师，在知识内容的准备上更有条理，在表达上更有技巧，甚至有自己独特的经验。通过对课程的合理设计和控制，他直接从大量课程中脱颖而出。

内容是课程的核心，每个教师都应该考虑选择什么样的内容。

一般有以下三个要求：

第一，理论知识第二，干货内容第三，实用方法

只有选择内容，才能提高课程的竞争力。

通过安排合理的内容和课程结构，学生可以逐步从浅到深理解课程内容。

课程是内容载体，所以需要考虑如何有效地传授你的知识，在确定了以什么人为授课主题对象。

在满足目标群体的具体需求后，需要将课程覆盖的知识内容整合成课程体系。

制作课程产品手册和课程大纲，可以有序地指导课程产品的设计和开发，为学习者提供直观的信息和目录索引。